本文目录一览：

• 1、《济南的冬天》教学案例
• 2、《济南的冬天》中有哪些修辞手法?
• 3、七年级上册语文第一课笔记及重点内容是什么?
• 4、初中语文教师资格证面试教案模板:《济南的冬天》
• 5、课文济南的冬天读书笔记

《济南的冬天》教学案例

《济南的冬天》优秀教案 篇1 教学目标： 有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品位优美的语言。 培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力。

读课文的第一段思考作者用什么方法来揭示济南冬天的特征的？ 有诗云济南：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，因此讲到济南一定得说说它的山水，那么，在文章中，作者用哪句话对有山有水的济南美景做了总体的概括描写。

课文《济南的冬天》教案1 教学目的： 学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法，济南的冬天教案。 领会文章融情于景，情景交融的写作特色，感受作者对济南冬天的赞美之情 通过朗读揣摩，品味文章生动的写景语言。

冬天中国的北方多是狂风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面，但老舍先生在济南齐鲁大学任教时记下的济南冬天的景色，却使人感到暖暖的春意。就让我们在老舍先生的引领下，一起去欣赏济南冬天的水墨画，去体会浸滋其间的浓郁情致。

《济南的冬天》中有哪些修辞手法?

用拟人的手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”给人济南冬天的总体感觉。运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动的说明了温暖的原因是济南象小摇篮一样特殊的地形，这就比单纯的术语解说要有人情味。

《济南的冬天》运用比喻和拟人的修辞手法。比喻的句子：如：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

晒着阳光，缓和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。运用拟人的修辞手法，这个拟人句既扣住了“温晴”的特色，又写出了济南的冬天确是“理想的境界”。

七年级上册语文第一课笔记及重点内容是什么?

七件事有详有略，由课内到课外，由校内到校外，情感步步加深，充分表达了老师爱学生、学生爱老师的真挚感情。 “我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？ ①“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。

①从字面上看，形容他们走得非常小心，因为走得是小路，惟恐哪一步有闪失。②这个形象很有象征意义.中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家也应该是这样。

第一，领略文章的景物之美。即课文中写了哪些景物，美在哪里，感受并且概括出来。注意：一定要让孩子自己阅读文字，学会概括。我见到过有的孩子照抄照搬教辅资料上的现成答案。

◆“喧腾”是什么意思？课文中指什么？◆“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情？“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。

七年级上册.语文. 主要就是考课后的古诗词 还有就是老师上课讲的重点句型 再看下课文底下注释 其他就没什么了 七年级上册语文第一单元作文人教版 亲情 550字 如果世界上没有了亲情，就好比在漆黑的道路上找不到前进的方向。

第五课 童趣——《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。

初中语文教师资格证面试教案模板:《济南的冬天》

1、a.济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气“温晴”；济南天是慈善的，有美丽的山景；冬天水不结冰，水是绿色的。四面环山，像在“小摇篮里”。 e.不可以。

2、能有温晴(温暖晴朗)的天气。因为有这样慈善(对人温和)的冬天。整个是块空灵(清澈灵动)的蓝水晶。

3、老舍先生曾经在《济南的秋天》中写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在他的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的；在他的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具风韵。

4、整体感知课文内容，理清思路，了解济南冬天的特点，感受济南冬天的温暖，感受《济南的冬天》一文的形象美、意境美、语言美。

课文济南的冬天读书笔记

《济南的冬天》读书笔记1 文章较多地运用了比喻、拟人写法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。

济南的冬天读书笔记1 蓝水晶般的景，彩笔画般的城，小姑娘般的山，烘托出济南仙境般的冬。这便是我在看了老舍先生《济南的冬天》一文之后，对济南之冬的第一印象。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。济南的冬天美在无声喷涌的趵突泉，细碎的阳光洒在涌起的水花上，像从水底冒出的碎金。

课文济南的冬天读书笔记篇一 文章 较多地运用了比喻、拟人写法，不但形似，而且神似，生动贴切地表现了济南冬天的特点，寄寓了作者的赞美之情。